one's an ★☆美ら里日記☆★ vol.２

どんぐり倶楽部の「良質の算数問題」に取り組んでいる息子。




春休みは大抵、午前中にやっています。
この日は、カットしたパイナップルとココアがお供♪
むむ～んと考えは摘まみ、
フーーーっと息抜きしながら、ごくごく。
１問あたり、１０分～１時間くらいかけて、マイペースに取り組んでいます。
今回も、そんな取り組みをさらっとご紹介しますね。

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【３Ⅿ×７６】　→　不正解
１１個の篭があります。
この篭に４８個の林檎を、篭１個につき８個ずつ入れていくと、
林檎の入っていない篭は、幾つ残るでしょう。
また、全ての篭に出来るだけ沢山の林檎を同じ数になるように入れると林檎は何個余るでしょうか。



４８個の林檎を描いて、８個ずつに分けていきます。
８個のくくりが６個出来て、空っぽの篭が５つで正解。
後半の問題は、１１個の篭をそれぞれ色分けして、
林檎にそれぞれの篭の色を塗っていったのですが、
途中で数え間違いをしてしまいました。

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【３Ⅿ×３８】　→　正解
ある日、タレパンダ君は巨大パンダになりたくて３００ｋｇの体重増加を目指しました。
ケーキ１個で５００ｇ、ジュース１本で２００ｇの体重が増えます。
食事はケーキ２個とジュース１本がセットになっているとすると、
目標までにジュースは何本飲むことになるでしょう。



ケーキ２個とジュース１本のセットで、１ｋｇ２００ｇの体重が増えるという条件から、
１セットずつ足していく一覧表を作成。
３０ｋｇ増えるのが２５セットだということをつきとめ、
求める３００ｋｇが、この１０倍だという計算をして求めました。
１０倍とか、１０分の１で考えるということが今まであまりなかったので、
あ、こういう考え方が出来るようになってきたんだな～と、
ちょっと微笑ましく思います。

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【３Ⅿ×００】　→　正解
今日は全国CD飛ばし大会の日です。５０人が一緒に飛ばします。
上位３人の記録を合わせると、下位２人の合計の丁度４倍でした。
５人の記録を合わせると５０ｍになりました。
下位２人の差を２ｍとすると最下位は何ｍになりますか。



ああ、よく理解できているな～と感心する絵になりました。
正解です。

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【２Ⅿ×８６】　→　不正解
レッドカードとホワイトカードを合わせて７８６５枚買って１０人で同じ数ずつ分けます。
一人ずつのカ－ドが、半分はレッドカート、半分はホワイトカードになるようにするには、
最高で何枚、最低でも何枚のレッドカードを買わなければならないでしょう。



一所懸命絵にしようと試行錯誤。
７８６５という大きな数字を、レッドとホワイトで半分ずつに分けて、
それを１０人で分けようと、お金を使ってみたものの、
答えまでたどり着けず、お宝帳行きとなりました。
ざっくりと１０分割するという考えは、思いつかなかった模様（笑）。
具体的な思考が出来ていないのでしょうね。

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【３Ⅿ×９４】　→　正解
朝太郎は、朝のコーヒーを飲んでいる時に、ふとアメを食べたくなり
２００秒で１１個のアメ玉を作ることができる自動アメ玉製造機を発明しました。
この製造機が２時間で作る事ができるアメ玉の数と、
その数の百の位の数字を十の位にして、十の位の数字を一の位にして、
一の位の数字を百の位にした数の差は、幾つになるでしょう。



２００秒（３分２０秒）で１１個なので、１０分で３３個。
これをもとに考えていこうとしたようですが、左のページで勘違い計算。
一応の答えにまでたどり着いた後、
通し読みで、息子なりにあれ？と気づくことがあり、
「勘違いした～。ちょっとやり直すから待って！」 と主張。
その後はものの５分で・・・ 「出来た！」
覗いてみると、右ページに加筆されていたのは、３３×６＝１９８　と、１９８+１９８＝３９６　の筆算。
そして、ページには、６３９－３９６＝２４６　の筆算。
答えも訂正し、正解です。

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【３Ⅿ×５２】　→　正解
ムーリー君とローリー君は、運動会で御褒美競争に出ました。
この競争では１０ｍ進む毎に鉛筆を１本貰えます。
今、ムーリー君は丁度４００ｍ進んで、ローリー君は４２８ｍ進んでいます。
では、２人が持っている鉛筆の数はどちらが何本少ないでしょう。




１０ｍ毎に鉛筆１本を絵にして、１０ｍで１０本。
これが４倍で４０ｍ。鉛筆も４０本と求めました。
ローリー君分の残り２８ｍは、もう２０ｍ分で２本増えると考えて、差は２本と求めました。
こちらは本人も「簡単だった～」と、１０分程で終了。






小学生 小学校3年生の家庭学習

「考える力」を育てるどんぐり倶楽部

子供の学習と育児教育としつけ





息子の通う小学校は、
特に提出を求められるような宿題はでなかったので、
この春休みは、予定通りどんぐり倶楽部の問題に取り組もうと思います。
あとは、漢字の見直しもしたいかな～。
子どもにとっての学びは、座学のみではないので
机に向かって行う学習は厳選して、
生活の中にある学びにゆっくり向かい合う時間を
たっぷり取ろうと思います。